Unser Beitrag zur ICL 2024 ist jetzt offiziell im Springer-Konferenzband erschienen!
In einer Systematic Scoping Literature Review untersuchen wir, wie Bildungstechnologien wie KI, MOOCs, Learning Analytics & Co. das selbstregulierte Lernen unterstützen – und präsentieren die Ergebnisse als EdTech-SRL-Synergiekarte.
📍 Außerdem im Blog: Eindrücke von der Konferenz an der TalTech in Tallinn.