Wie können Lehrkräfte generative KI nicht nur nutzen, sondern auch kritisch hinterfragen? Unsere neue Studie präsentiert ein interaktives Workshop-Modell, das Lehrkräfte spielerisch mit den Chancen und Herausforderungen von KI vertraut macht. Durch praktische Prompts, Manipulationsexperimente und gezielte „Aha-Momente” wird KI greifbar – mit messbar besseren Ergebnissen in der Selbstbewertung der Teilnehmenden.
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📚 Zur Originalpublikation: MDPI Open Access
Brünner, B., Schön, S., & Ebner, M. (2025). From Gretel to Strudelcity: Empowering Teachers Regarding Generative AI for Enhanced AI Literacy with CollectiveGPT. Education Sciences, 15(2), 206. https://doi.org/10.3390/educsci15020206