Im Rahmen der Masterarbeit von David Handler (Betreuer: Harald Burgsteiner und Gerald Geier) ist ein weiterer Forschungsbeitrag entstanden. Dabei wurde untersucht, welche Auswirkungen der Besuch des Hochschullehrgangs Digitale Grundbildung auf die Selbstwirksamkeit, die Kompetenzen im selbstregulierten Lernen, die TPACK-Fähigkeiten und die Datenkompetenzen hat.
Handler, D., Geier, G., Burgsteiner, H. (2026). Digital Basic Education Teacher Training and Self-reported Digital Competence Profiles in Austria. In: Stephanidis, C., Margetis, G., Ntoa, S., Antona, M., Salvendy, G. (eds) HCI International 2026 Posters. HCII 2026. Communications in Computer and Information Science, vol 3051. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-032-30833-7_3